专业代码：460702

专业名称：新能源汽车技术专业——新型汽车制造的工程师

培养目标：

本专业坚持立德树人、德技并修，面向新能源汽车售后服务、整车或零部件制造、机电维修等行业企业，培养从事制造装配、机修、电工、质检、运输管理等工作，具备较强的就业能力和可持续发展的能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

核心课程

《电动汽车原理与检修》、《动力电池与驱动电机》、《汽车新能源与节能技术》、《汽车底盘构造与检修》、《汽车电气设备构造与维修》、《汽车使用性能与检测》、《汽车车身电控技术》、《汽车保险与理赔》、《电工电子技术》、《新能源汽车技术》等。

师资队伍

1.队伍结构

专任教师数量结构能够适应本专业教学和发展需要，专任教师具有开发职业课程的能力；专业实训教师在相应的职业岗位上工作5年以上，都具有技师及以上技能证书；双师型教师比例不低于80%。

2.专任教师

1)具有良好的政治素质和思想品德修养，遵守职业道德，立德树人，为人师表，热爱关心学生；

2)具有专业或相关专业大学本科及以上学历，通过培训获得教师职业资格证书，通过专业教学能力测试；

3)具有专业职业资格证书或相关企业技术改造经历，具备“双师”素质，“双师型”教师占专业教师70%以上；

4)具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；能较好地开发使用活页式、工作手册式教材；

5)具备指导学生进行毕业设计、创新设计、技能比赛的能力；

6)专业教师数原则上按照生师比要求配备，能满足本专业教学工作的需要。

3.专业带头人

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称或担任相应行业企业中层以上管理岗位，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

1.专业教室基本条件

专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室如下表：

专业校内实训基地一览表

3.校外实训基地基本要求

按学生人数，具有不低于人10：1（生企比）的签约实习企业；

实习企业具有能够满足学生实习（实训）要求的条件，如相应的工作岗位及相应的工作内容等，主要集中在新能源汽车的4S店、充电站或专业维修车载电机和电池的修理厂。

4.学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；能提供整车或零部件制造、机电维修、售后服务接待等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见 问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法,引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

 职业技能等级证书或职业资格证书举例

焊工、铣工、、汽车修理工、汽车维修电工等职业资格证书。

就业面向

从事汽车维修类企业：新能源汽车的售后技术咨询、维护保养与修理、电子电气及机械系统的故障诊断与排除等。